Maths4ever

Pour ouvrir ce blog de mathématiques du collège, tous les élèves de la 6^e à la 3^e ont été mis à contribution à deux reprises :

1^re étape : Recherche du nom de blog

Dans un premier temps, les élèves ont été sollicités pour révéler leur créativité et nous faire part de leurs propositions pour le nom du blog. Nous ne pouvons que les féliciter pour l’enthousiasme avec lequel ils ont relevé notre challenge mais aussi pour la qualité et l’originalité de leurs retours. Au total et toutes classes confondues, ils nous ont transmis 156 propositions. Impossible de toutes les citer mais voici un florilège que vous saurez apprécier :

- Pour les 6^es : le BricàMaths, Sitamath, MathsAttaque, La Guinette des maths, Au pays des Maths, 1.2.3 Maths, L’actu maths 2.0, Mathémagique…

- Pour les 5^es : Mathez-moi ça !, Laguimaths, Mathinette, Mathématinette, L’algéoblog, Kapomaths, Captain’Maths…

- Pour les 4^es : MathémathéBlog, Maths4ever, Guimathic, Maternet…

- Pour les 3^es : Jeu sept et Maths, Matholand, Blogomathique, aMatheurs, Mathocollège…

- Même les professeurs des autres matières ont voulu jouer le jeu and some teachers ont proposé : Décomath et Echekemaths !

Il a été difficile de trancher devant des propositions aussi nombreuses qu’alléchantes et d’en retenir une seule seulement par niveau. Après beaucoup d’échanges, voici les 4 propositions qui nous avons sélectionnées :

- le BricàMaths (qui a été le plus plébiscité par le personnel du collège)

- Kapomaths

- Maths4ever

- Jeu Sept et Maths (qui a eu notre préférence).

Mais pas de favoritisme : la sélection a ensuite été soumise au vote de tous les usagers de l’établissement. C’est en effet démocratiquement qu’a été prise la décision finale. Nous en profitons pour remercier les 483 personnes qui ont accepté de se prêter à cet exercice collectif.

2^e étape : Résultats du sondage

La participation des élèves à la création du blog n’en est pas finie. Dans un 2^e temps, chaque classe a réalisé (ou va bientôt faire) le dépouillement des 483 coupons-réponses. La nouvelle mission des collégiens consiste à recueillir, organiser, analyser et représenter les résultats pour découvrir (ou confirmer) eux-mêmes le nom choisi. L’activité est adaptée au niveau scolaire : les élèves de 6^e et 5^e ont droit à quelques aménagements, ceux de 4^e et 3^e ont les moyens de pousser informatiquement l’étude statistique grâce à l’ordival offert par le CG du Val de Marne. Dès que toutes les classes auront relevé ce nouveau défi, vous découvrirez quelques exemples de mission statisticienne (niveau par niveau) qui ont été les leurs :

• Exemple d'activité à propos du sondage en 6e
• Exemple d'activité à propos du sondage en 5e
• Exemple d'activité à propos du sondage en 4e et 3e 

Merci à tous pour votre participation à ce lancement blogomathématique et bravo à tous les élèves qui se sont transformés en vrais statisticiens.

C.M.